”
“对。这些东西堆在库里，过期了，报废了，一分不值，还要贴保管费。我让它流动起来，换成现金，哪怕只有原价的一半、三成，这现金是活的，能办事，能润滑，能让人愿意干活。学校没损失（账面价值在），事情办了，下面人得了实惠，我也……呵呵。”陈主任没说完，但意思到了。
“那……二次包装，利润率，也是这么来的？”古民想起章节标题。
“哦？老秦连这个都跟你提了？”陈主任有点意外，随即恍然，“也对，他那会儿也折腾过小生意。二次包装，说白了，就是换个马甲，提档次，加价卖。比如，仓库里清理出来一批过期的笔记本、文具，印着学校logo的。直接当废纸卖，三毛一斤。我让人把封皮撕了，里面的纸还能用，重新弄个好看的封皮包装一下，当成‘办公备用记事本’，卖给那些来学校办事的小公司、培训机构，一块五一本。利润率多少？你自己算。”
古民快速心算。一个笔记本成本近乎零（废品价），新封皮算两毛，卖一块五，利润率……极高。但这不仅仅是数学，这是对“价值”的重新定义和包装。废品变成商品，靠的是信息和渠道。
“但这些……终究不是正道吧？”古民迟疑地说。
“正道？”陈主任笑了，这次笑里有点冷，“什么是正道？像你爸那样，在工地老老实实干活，摔断了腿，老板跑路，医药费都讨不到，是正道？像学校某些领导那样，坐在办公室里，批着条子，拿着回扣，还满嘴仁义道德，是正道？”
他顿了顿，看着古民：“我教你这些，不是让你学我挖墙脚。我是让你看清楚，钱和货是怎么在规则缝隙里流动的。看清楚了，你才能保护自己，甚至，找到属于自己的、干净的钱路。”
“干净的钱路？”
“对。比如，你知道这些门道后，将来你自己做生意，就会防着别人用这招坑你。或者，你发现一个需求，比如，很多小公司需要便宜又体面的办公用品，而学校、大企业经常有这种‘冗余物资’，你能不能做个中介，光明正大地帮他们处理，赚个合理的差价？这就是干净的生意。但你不懂这里面的弯弯绕，你就做不了，或者被人坑。”
陈主任看了看墙上的钟。“好了，时间差不多了。最后一课，送你三句话，算是结业赠言。”
古民坐直。
“第一句：账是冷的，人是活的。看懂账背后的人心和关系，比看懂数字重要。”
“第二句：所有生意都有成本，
…。。