试听免费,觉得没用不用付钱。你们没损失。”
三个值日生互相看看。擦黑板的男生说:“我有个表弟,初二,数学一塌糊涂。我问问。”
“谢谢。这是我的电话。”古民指着黑板上的号码,“让他家长直接打给我约时间就行。”
“那介绍费……”
“试听完,家长付第一次课时费,我当场给你。”古民说,“说到做到。”
他走出(五)班教室,没有停留,立刻转向隔壁(四)班。(四)班人还没走光,有七八个学生在聊天。古民直接走上讲台,拿起粉笔,在黑板同样位置写下广告词。这次更快,十五秒。
底下学生愣住了。
“同学,你干嘛?”
“家教广告。”古民写完,转身面对他们,“高一学长,年级前二十,辅导数理化。试听免费。有需要的同学可以看黑板,或者帮我问问邻居家弟弟妹妹。介绍费十块。”
说完,他点点头,离开教室。身后传来议论声。
“真的假的?”
“年级前二十?有点厉害。”
“三十一小时,比培训机构便宜一半啊。”
“要不让我妈问问?我物理快死了……”
古民用同样方法,在十分钟内扫了初三四个班级。每个班级停留不超过一分钟,写完广告,简单说明,留下联系方式和介绍费承诺,然后离开。效率极高,像一场精准的闪电战。
当他从最后一间教室出来时,手机震动了一下。是条陌生号码短信:“是古老师吗?看到黑板广告,想给我弟咨询初三数学辅导。今晚七点方便电话吗?”
古民心脏快跳了一拍。他立刻回复:“方便。我是古民。请问您弟弟目前大概什么水平?薄弱章节是?”
对方很快回复:“函数和圆很差。月考刚及格。想冲刺一模。”
古民边走边打字:“这两块我比较擅长,有总结好的题型突破方法。今晚七点您打给我,我们详细说。”
发送。他看了看时间,下午五点二十。他需要立刻去医院替换姑姑,然后赶在七点前吃完饭,准备好接听电话。同时,他还得复习今晚要给陈星(第一个固定学生)上课的内容。
时间被切割成以分钟为单位的碎片,每一片都必须有效利用。这让他想起股票交易中的“时间框架”——看长做短,大周期定方向,小周期找买点。现在,他的“大周期”是下周一前凑够一万(目前看来已不可能,但目标仍在),“
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