解急停的目的，不是简单的快速出手，而是掌控节奏，你要想象，你跑位后已经吸引到了两个人的防守注意力，一个是追防你的球员，一个是联防的补防球员，要如何让两人都无法干扰到你出手。”
李敖听完思索了一点，点点头表示明白了。
泽维尔-约翰逊很满意，他知道这孩子脸皮方面有过人之处，学习方面不会不懂装懂，没听懂的话绝对会一直追问。
他继续说道：“中距离急停接球投篮，与三分有很大不同，就算是3-2联防，也不会让两个人去堵一个三分手，那样联防会崩溃，但中投手如果被对方重视，必然会吸引到两个人的防守，难以简单的依靠速度就得到机会，如果你跑位中投被对方重视，其实难以得到真正的空位投篮机会，你要利用好急停的节奏，让对方补到位了也不能对你形成真正的干扰……”
泽维尔-约翰逊的讲解，比李敖从图书馆翻到的《篮球基础知识》要详尽多了，那本书就像历史课本，只说个大概，还夹杂着私货。
李敖从躁动的情绪中脱离出来，沉下心，按部就班，一次又一次的投入到跑位急停接球的训练中。
一练就是半小时，反复地执行这枯燥的动作、还得专注分析什么样的速度最合适、不断尝试……就算是他，也快忍受不了了。
不过泽维尔-约翰逊训练节奏掌控得很好，在李敖刚刚产生不耐的情绪时，就结束了这枯燥的基础打磨训练，开始接球中投基本功、转身投篮等训练。
开发一个新的投篮方式，无法一蹴而就，他不会一股脑的填鸭，得给李敖吸收的时间。
训练初期要严格的控制好时间、拿捏住训练者的情绪，才能得到最佳效率，这个和学习是一样的，一味的填鸭，多数情况下会招致逆反心理。
…
第二天，周五，早上上完课就放学了，下午没课。
但李敖没有去加练，而是与薇薇安、利亚姆一起飞往旧金山，今晚要参加球迷的生日party。
是有点耽误时间，但天天上课、训练、打比赛，偶尔休息调剂一下，他感觉格外开心。
“利亚姆，你认识约书亚还是认识他女朋友安娜？”
“不认识啊。”
“那你去干什么？”
“趴体趴体，我喜欢趴体，你好不容易认识了新朋友，我也想要看一看他是谁。”
“算不上朋友，说是我的球迷，又是薇薇安阿姨的邻居，看薇薇安阿姨的面子我才去的
…。。